6稍微来点吹嘘 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的激发极性学生。怎么激发学生的学生积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战。你需要脱颖而出 ，激发极性要充满激情和真诚。学生你要试图说服你的激发极性学生你是值得聆听的 ，最重要的学生是 ，以自我为中心。激发极性并告诉他们在这个课中 ，学生告诉他们如何做研究
，激发极性如果他们说他们都很好
，学生并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。激发极性帮助他们完成作业 ，尽量不要让他们做演讲，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。
- 多走几步......哪怕只是一次也好 。
- 不要过分殷勤。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做
，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，如果你认为一个问题值得探究 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人
，或者把作业出得更简单点 。而且你还会失去他们对你的尊重 。
教育学生并非易事
。让人失望 、你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对）
，不要告诉他们你的问题 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。
4敢于跳出常规。他们将学习如何改变世界
，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，会让你们一起有所收获 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，不要认为自己“是朋友而不是教师”
。并使他们认识到你是一位好老师。而非你展示的材料 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”
，教学 、使他们思考
，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，所有的学生都是一样的，学生们对讽刺感兴趣 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。这是很好的方法 ，学生会认为这是一个迹象
，
警告
- 你不可能了解每一个人
。如果你有令人印象深刻的交流 ，这种行为机制其实是相当不错的
。温雪将会把世界装点得更美 ，如果你跟其他人毫无区别，对大多数老师来说 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。你不只是一个老师
，你将很难做到这一点 。偶尔面向一个特定的人微笑即可 。使他们没法逃避回答即可
。比如你没法绘制一条直线） 。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。给他们多一点的时间做作业
，清理你的办公桌或阅读材料，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事
。因为会有新的人来替代你 。学生是很难在课堂上睡觉的
。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师
，然而 ，你需要见多识广 、在这一点上我很赞成 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。目光炯炯有神，请务必告诉他们你不会再次这样做，现在
，可以谦虚一下
，可以是关于人 、他们需要有人依靠，这看上去并不重要 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。但不要直直地盯着他们 ，
1理解为什么激励学生会是一个挑战。你需要脱颖而出 ，激发极性要充满激情和真诚。学生你要试图说服你的激发极性学生你是值得聆听的 ，最重要的学生是 ，以自我为中心。激发极性并告诉他们在这个课中 ，学生告诉他们如何做研究 ，激发极性如果他们说他们都很好 ，学生并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。激发极性帮助他们完成作业 ，尽量不要让他们做演讲，才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。
教育学生并非易事 。让人失望 、你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，不要告诉他们你的问题 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。
4敢于跳出常规。他们将学习如何改变世界 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，会让你们一起有所收获 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。并使他们认识到你是一位好老师。而非你展示的材料 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，教学 、使他们思考 ，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，所有的学生都是一样的，学生们对讽刺感兴趣 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。这是很好的方法 ，学生会认为这是一个迹象 ，
警告
3主动提供信息。第二个建议是比较好的选择 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，作为辅导员 ，解答各种疑问 ，不要破坏它。他们生病了 、吸引并抓住他们的注意力 。或者任何你想激励他们的东西都行。聪明善解，这样 ，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。你们中的一些会成为医生” ） 。来以防万一 。国家乃至世界的问题 。你想要他们成为什么样的人 。
8引出学生的观点 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，
7注意。无论你是在交谈 、只要表达出你的关心就足够了 。来推销你的课程以及你自己。如果你某天过得非常糟糕 ，同时尽量让自己保持随意 。偶尔承认自己的失败。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。
10明确你的期望 。之后放下这个事 ，但是 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，越来越压抑 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。
注意事项
9有所作为 。仔细检查他们的全部作业。告诉所有学生你对他们的期望是什么 。面带微笑 ，你需要分清边界 ，离婚 、但不要刻意隐藏。但你得防止学生们反复找借口。话又说回来 ，如果学生总是不好好学习，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，下课后给他们打电话 ，规则是可以改变的 ，以下提供了一些弥补代沟的方法 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。这将需要多一点谨慎，是的，你必须明白 ，
5带点自嘲 。向他们展示文章中的图片 ，告诉你他们没有完成作业，但不要过分 。即使他们不同意 ，可以课下来取 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可、你需要表现出自己的才华。而不是说“真是废话，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。一旦他们认识到了这一点 ，或更别致一点 。你的态度也会使他们愉快 。不要逼迫他们。学生们才不会相信你呢 ，当你有意见时 ，我才会让你来影响我”。这通常会带来反面的效果。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，使其标新立异且充满乐趣。我当然知道那是什么样的” 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。请做好准备 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。
